كشف مؤشر “تيمس” لسنة 2023، الذي تصدره الجمعية الدولية لتقييم التحصيل التربوي “IEA”، استمرار تذيل التلاميذ المغاربة (المستوى الرابع ابتدائي والثاني إعدادي) للترتيب العالمي في التحصيل في مادتي العلوم والرياضيات.

وجاء ترتيب المغرب في مؤخرة اللائحة، حيث لم يحصل التلاميذ المغاربة في المستوى الرابع ابتدائي في الرياضيات والعلوم سوى على 393 و390 نقطة على التوالي، بينما حصل تلاميذ الثانية إعدادي على 378 و327 نقطة، وهي نقاط كلها دون المعدل (500).

المؤشر، الذي شاركت فيه 58 دولة وخمس كيانات، تراوحت معظم درجاتها بين 400 و600 نقطة، وضع تلاميذ المستوى الرابع المغاربة تحت المعدل فيما يتعلق بالتحصيل في مادة الرياضيات، وهو تنقيط أقل من معظم الدول العربية المشاركة مثل الإمارات وقطر والبحرين.

وفي الخانة المتعلقة بالتحصيل في الرياضيات بالنسبة للمستوى الرابع ابتدائي، تصدرت اللائحة سنغافورة بـ615 نقطة، وتايوان بـ607 نقاط، بينما تذيل الترتيب جنوب أفريقيا (362 نقطة)، والكويت (382 نقطة)، والمغرب (393 نقطة).

وبخصوص مستوى التحصيل بالنسبة لتلاميذ المستوى الثاني إعدادي، حل المغرب كذلك في مرتبة متأخرة، حيث لم يتجاوز تنقيطه 378 نقطة، وهو أداء منخفض بالمقارنة بالمعدل العالمي (500 نقطة).

أداء التلاميذ المغاربة في تحصيل العلوم جاء على منوال أدائهم في الرياضيات؛ فبخصوص المستوى الرابع حصلت المملكة على 390 نقطة، بينما حصلت في مستوى الثاني إعدادي على 327 نقطة، وهي نقاط تبقى دون المعدل.